Afstemmen van gedrag helpt leerling sociale uitsluiting te voorkomen
Gedragsafstemming speelt een belangrijke rol bij het buitensluiten van
leerlingen in een klas. Leerlingen die niet proberen zich aan de groep aan te
passen, kunnen worden buitengesloten. En alle medeleerlingen doen daaraan mee.
Dit ontdekte promovenda Petra de Bil toen zij een schooljaar lang een brugklas
volgde voor haar onderzoek naar groepsvorming en sociale uitsluiting. De Bil
promoveerde op 26 februari 2016 aan de Open Universiteit. De titel van haar
proefschrift luidt: ‘Tune in, or be left out. The Role of Social Tuning in Group
Formation Processes during the First Year of Secondary School'.
Sociale uitsluiting
De meeste onderzoeken naar groepsvorming en sociale uitsluiting vinden
schriftelijk plaats. Gevraagd naar hoe zij reageren als sociale uitsluiting
plaatsvindt, schrijven bijna alle jongeren op dat zij ofwel zich er niet mee
zouden bemoeien, ofwel dat ze zouden opkomen voor het slachtoffer en deze op
zouden nemen in de groep. Petra de Bil volgde een schooljaar lang een
Nederlandse mavo-havo brugklas. Haar onderzoek, waarbij zij observeerde,
interviewde, fotografeerde en filmde, laat heel andere resultaten zien.
Gedragsafstemming
In de mavo-havo brugklas die De Bil volgde, werd één leerling het hele jaar
buitengesloten door alle overige leerlingen. Deze uitsluiting was voor iedereen
vanzelfsprekend: ze spraken daar allemaal zonder enige terughoudendheid over. De
oorzaak bleek vooral te zitten in de mate van gedragsafstemming. De meeste
leerlingen namen met weinig of wat meer moeite het gedrag over van populaire
leerlingen. Bijvoorbeeld in houding, haarstijl en schooltas. De uitgesloten
leerling daarentegen kon en wilde haar gedrag niet afstemmen op dat van de
groep. Er waren meer leerlingen die moeite hadden met gedragsafstemming, maar
als zij de indruk gaven ‘wel te willen maar niet te kunnen' dan werden ze wél
opgenomen in een groep.
Anti-pestprogramma's
In de onderzochte brugklas volgde het slachtoffer van sociale uitsluiting een
sociale vaardigheidstraining die niet leidde tot zichtbare veranderingen in haar
gedrag. Volgens De Bil is het waarschijnlijk effectiever wanneer een uitgesloten
leerling een sociale vaardigheidstraining volgt die mede aandacht aan de
gedragsafstemming in de eigen klas. Dat is immers de groep waar hij of zij bij
kan horen. Daarnaast verdient het aanbeveling om gedragsafstemming op te nemen
in anti-pestprogramma's. Dit is bij geen van de voorlopig goedgekeurde
anti-pestprogramma's door de commissie voor het Ministerie Onderwijs, Cultuur en
Wetenschap nog het geval.
Steun ons werk, bezoek eens de Leefbewust webwinkel
De Leefbewust webwinkel richt zich voornamelijk op plantaardige
produkten zoals bessen, kruiden, grassen, algen, algenolie, zaden,
een natuurlijke multivitamine en de krenten uit de pap qua
voedingssupplementen. We zijn eigenlijk altijd op zoek naar de beste
versies van produkten. Zo hebben we schone Chlorella uit
binnenkweek, Spirulina gekweekt in bassins in de woestijn van
California en de betere kwaliteit tarwegras uit Nieuw Zeeland.
Bezoek de webwinkel
Terug
naar het hoofdmenu
|
Webwinkel
Gratis
nieuwsbrief
|